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《人生设计在童年》的内容简要介绍.......
本书用生动的笔触、详实的资料，讲述一个普通女孩在父亲的引导下，从小树立人生理想和职业目标，在预期的人生轨迹上奋力追梦，一步步达到理想目标的故事，辅以其他丰富的、有说服力的案例，向读者传递一个理念：在规范化的社会里，人生是可以设计的，而且应该从童年开始；有了科学、理性的人生规划，人们完全可以不凭机遇、不靠伯乐，按部就班地、可预见性地获得自我认识意义上的、必然的成功。通过充满温情、闪烁智慧、迭出新意的故事，作者诠释了中美教育的差异和“中西合璧”的教育方法。作者女儿笔下儿时生动的心理活动和生活细节，疲于奔命的高中时代和充满智慧的社会活动，多姿多彩的作文和逻辑清晰的法庭辩论，以及自我奋斗、追逐梦想、演绎人生的自我表白，与作者的论述交织在一起，引人人胜。 作者以在美国大学20年的工作经历、对教育的深入研究和思考，向读者展示了精英人才的培养之道，倡导“超前”的童年人生设计和职业规划思想，阐述职业发展教育中“自我认识、教育与职业的关系、职业计划”三大环节的合理性、科学性和重要性，为学生及家长描绘出顺利实现人生价值和到达理想彼岸的蓝图。
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《人生设计在童年》的图书目录......
序言 人生设计在童年<br>自序 设计人生开创未来<br>一、人生设计在童年<br> 1.人生设计在童年 <br> 2.美国孩子都自由发展吗 <br> 3.提倡“早恋” <br> 4.职业意识从娃娃抓起 <br> 5.素质教育和职业规划——始于6岁的美国国家职业发展指导方针 <br> 6.职业发展三部曲——自我认识、教育与职业、职业规划 <br> 7.职业预备期要多长——提出一个新概念 <br> 8.早期人生设计——父母、孩子、教育者和社会的共同课题 <br>二、目标与奋斗——从理想到必然<br> 1.多姿多彩的基础教育 <br> 2.综合素质的“标准公式” <br> 3.给她一个梦，点燃一把火 <br> 4.哈佛有什么错 <br> 5.爱好、能力、价值观和发展 <br> 6.优化人生路线图 <br> 7.订好计划，设计人生 <br> 8.探索人生目标的“捷径”——想成为→如何成为→准备好，成为 <br>三、自主学习与自我教育<br> 1.小女初到美国 <br> 2.一切从头开始——5岁，第一天，在美国自己上学 <br> 3.创造语言“交流”环境——爱丽丝漫游仙境 <br> 4.让孩子给大人讲故事 <br> 5.为孩子找好书 <br> 6.家长能教什么 <br> 7.9岁背SAT／GRE单词 <br> 8.音乐教育的意义 <br> 9.“放羊”和“开小灶”——中西合璧 <br> 10.不要让学校干扰教育 <br> 11.从小写简历，产生巨大内动力 <br> 六年级的第一份简历 <br>四、“超前”是成功的基础<br> 1.起跑早就开始了 <br> 2.让孩子忙起来 <br> 3.“超前”带来自信 <br> 4.10岁自学两门大学外语——几岁开始学外语好 <br> 5.人人都是外语“天才” <br> 6.该出手时才出手——跳级不跳级 <br> 7.助长不拔苗 <br>五、家长该当什么角色<br> 1.怎么当“两面派” <br> 2.全家克制爱好 <br> 3.该牺牲就牺牲 <br> 4.“合理”的高标准要求 <br> 5.为孩子创造机会 <br> 6.珍惜、欣赏孩子的成果——从日记到出书 <br> 7.教孩子感恩——给老师们“发奖” <br> 8.让孩子体验艰苦——一起“拓荒”，盖房子 <br> 9.当好拉拉队 <br>六、走向社会，不做“并底乌龟”<br> 1.走出家门长见识——从天才少年中心开始 <br> 2.不做“井底乌龟” <br> 3.暑假怎么度过 <br> 13年暑假活动表 <br> 4.和大人在一起 <br> 5.义工和打工 <br>七、研究性学习<br> 1.写作带动思考——纪录寻根之旅 <br> 2.说教没必要 <br> 3.读书人要“读书” <br> 4.文学作品要“早读” <br> 5.论文——教育的核心 <br> 6.两年几十万字都写啥 <br> 7.研究能力的培养 <br>八、疲于奔命的高中<br> 1.对美国高中生的偏见 <br> 2.高中后两年有多少事 <br> 3.耗时间的演讲比赛 <br> 4.选美：另类挑战 <br> 5.模拟美洲国家组织比赛 <br> 6.东方巡演之梦 <br>九、追逐梦想，演绎人生<br> 1.感受法律 <br> 2.体验法律 <br> 3.走进法律 <br> 4.法学院的宝塔尖 <br>尾声<br> 1.圆梦哈佛 <br> 2.大学不是目的地 <br> 3.准备再出发 <br> 4.父与女 <br> 5.哈佛爸爸没话说 <br> 6.有意外也有惊喜 <br> 7.选择和未来 <br>附录一：高中作文 <br>附录二：法庭上的终结辩论——高中模拟法庭比赛 <br>附录三：一双十一岁姑娘的眼睛——读高倩同学的新书《少女中国行》 <br>附录四：十一年级一个月日程安排 <br>附录五：美国《国家职业发展指导方针》 <br>主要参考资料 <br>后记
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《人生设计在童年》的相关评论......
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