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《教育转型之镜：20世纪上半叶中国的性教育思想与实践》的内容简要介绍.......
该书首次将性教育问题纳入到中国教育史研究范围之内，作者运用文献分析和个案研究相结合的方法，论述了20世纪上半叶中国性教育产生与发展的历程。以翔实的史料描述了当时性教育在中国的兴起与繁荣的图景，确证了近代中国在学校中开展性教育的史实。书稿中选择当时中国的周氏三兄弟（鲁迅、周作人、周建人）、潘光旦、张镜生以及美国的桑格夫人等为个案进行研究，揭示了性教育思想文化背景的复杂性。作者透过历史表象，深刻分析了性教育兴起与时代主题之间的契合关系，为审视近代文化教育问题提供了一种新视角。
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《教育转型之镜：20世纪上半叶中国的性教育思想与实践》的图书目录......
序<br>绪论<br> 一 性教育：理解中国教育的可能之径<br> 二 本课题的研究现状及文献背景<br> 三 基本概念的界定<br> 四 研究思路<br>第一篇 总体分析<br> 第一章 西学东渐与20世纪上半叶中国性教育的兴起<br> 第一节 古代的性观念与性教育<br> 第二节 20世纪上半叶性教育的兴起及其繁荣<br> 第三节 20世纪上半叶性教育兴起的特点分析<br> 第二章 20世纪上半叶教育界对性教育的讨论与实践<br> 第一节 20世纪上半叶教育界对性教育的讨论<br> 第二节 20世纪上半叶教育界的性教育实践<br>第二篇 个案研究<br> 第三章 鲁迅、周作人、周建人与20世纪上半叶的性教育<br> 第一节 鲁迅与20世纪上半叶的性教育<br> 第二节 周作人、周建人与20世纪上半叶的性教育<br> 第三节 鲁迅、周作人、周建人关注性问题及性教育的原因<br> 第四章 潘光旦与20世纪上半叶的性教育<br> 第一节 潘光旦生平与思想简述<br> 第二节 潘光旦的性教育实践与性教育思想<br> 第三节 潘光旦性教育思想的内在逻辑<br> 第五章 张竞生与20世纪上半叶的性教育<br> 第一节 张竞生的性教育思想与实践<br> 第二节 张竞生性教育思想的时代特征和理论基础<br> 第三节 对张竞生性教育思想与实践的反思<br> 第六章 桑格夫人来华与20世纪上半叶中国的节制生育思潮<br> 第一节 桑格夫人生平及来华考辨<br> 第二节 桑格夫人对中国节制生育思潮和实践的影响<br> 第三节 关于节制生育思潮的思考<br>第三篇 20世纪上半叶中国性教育的总体反思<br> 引言<br> 第七章 20世纪上半叶性教育兴起的二重归因与性话语的三重解析<br> 第一节 20世纪上半叶性教育兴起的二重归因<br> 第二节 20世纪上半叶性话语的三重解析<br> 第八章 性教育：中国近代教育与社会之镜<br> 第一节 性教育与教育传统的断裂<br> 第二节 性教育与中国近代社会风俗、价值观念变迁<br> 第九章 走向中庸、平衡、和谐的性教育：从历史观照现实<br> 第一节 历史反思<br> 第二节 现实关切<br>参考文献<br> 一 著作类<br> 二 论文类<br>后记
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《教育转型之镜：20世纪上半叶中国的性教育思想与实践》的相关评论......
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