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《藏在书包里的玫瑰——校园性问题访谈实录》的内容简要介绍.......
13位受访中学生实话实说，青春期性问题惊心动魄！本书至少讲述了以下5个事实： ·发生性关系的学生中，半数以上是师生公认的好学生； ·发生性关系的学生中，1/3来自重点中学甚至是名声显赫的学校； ·他们初次发生性行为时100%不用安全套； ·他们有过性行为的事实，父母与教师100%不知道； ·他们对学校与家庭的性教育100%不满意。 这是一本需要用心灵来写和读的书，因为我们面对的是一代人的青春和几代人的牵挂，我们是在与生命对话。专家认为：爱，首先不是一种感情也不是一种感情冲动，而是一种关系方式。在这种关系中，人们希望在考虑他人利益的情况下合作。女孩觉得身体上的器官神秘，是因为没有机会公开而科学地谈论它们。男孩在生活中会唾手可得一些“爱和性”的信息，他们好像懒得辨其好坏与真伪，就一股脑地接受了下来，包括一些垃圾知识。
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《藏在书包里的玫瑰——校园性问题访谈实录》的图书目录......
序言 这是一个事实<br>一 温暖不等于爱情<br> 访谈 蔓菱：风花雪月的故事背后<br> 节外生枝·为了他可以跳悬崖·也曾特别害怕<br> ·天长地久的美梦破灭<br> 小语：别以为我们什么都不懂<br> 身体之间还是很温暖·想找一个坏男孩<br> ·我们没有兄弟姐妹·我们有自己的想法<br> 分析 专家认为：爱，首先不是一种感情也不是一种感情<br> 冲动，而是一种关系方式。在这种关系中，人们希<br> 望在考虑他人利益的情况下合作。<br> 建议 要学会保护自己的情绪<br> 过早发生性关系会阻碍相恋<br> 父母是给孩子帮助最大的人<br> <br>二 保护自己的前提是了解自己<br> 访谈 海砾：花开无声我仍年轻<br> 初吻·这件事还是发生了·把自己放在<br> 祭坛上·只剩下无奈了<br> 分析 女孩觉得身体上的器官神秘，是因为没<br> 有机会公开而科学地谈论它们。<br> 建议 少女也有必要做妇科检查<br> 性骚扰的问题不可忽视<br> 要学会保护自己<br> <br>三 直面欲望<br> 访谈 孙杉：我那蠢蠢欲动的身体和爱情<br> 初二我们都在谈性·饿了要吃饭·完全是头脑发热<br> ·其实心里比她还害怕<br> 康力：这是一件平淡无奇的事情<br> 接吻的感觉很特别·追一个女孩不是一件太难的事<br> ·如果重新选择我不会去做<br> 分析 男孩在生活中会唾手可得一些“爱和性”的信息，<br> 他们好像懒得辨其好坏与真伪，就一股脑地接受<br> 了下来，包括一些垃圾知识。<br> 建议 记住：处处有青春援助热线<br> 要预防手淫带来心理问题<br> 要注意保护自己的生殖器官<br> <br>四 涩果的味道<br> 访谈 历历：16岁，就应该拥有纯洁的爱情<br> 接吻就是舌头之间的拳击·抚摸有一种<br> 温柔的力量·我不想它发生在16岁·一<br> 定要学会说NO<br> 家明：青春期就像一条离家在外的狗<br> 非常狼狈与非常厌倦·真的发生了·那<br> 个时候恋爱其实很无聊·性无知比应试<br> 教育还惨<br> 分析 成熟的过程太畸形，比应试教育还惨。<br> 建议 不能把黄色光碟当成性教材<br> 要做欲望的主人<br> 了解避孕的基本知识<br> <br>五 经历不是一切<br> 访谈 萦萦：雪花飘临时，我会复活<br> 醉酒的夜晚·长大是一个残酷的过程·马不停蹄的<br> 忧伤·大人不知小孩子的城府<br> 分析 美国伦理学家蒂洛提出，要把人的性活动的道德<br> 影响区分为社会方面和私人方面。<br> 建议 不能与没有责任心的人深交<br> 不发出让人误解的信息<br> 迷途知返应下决心<br> <br>六 流产的后患<br> 访谈 靓莓：无知者无畏<br> 一次无法摆脱的意外·18岁流产·被迫<br> 发生的第一次·婴儿从高楼扔下<br> 分析 如果我们不承认应该向青少年讲解避孕<br> 知识这个事实，那我们只得承认堕胎少女<br> 人数不断增加的事实。<br> 建议 堕胎会给少女身体带来严重伤害<br> 宫颈癌离少女的生活并不遥远<br> 处女膜的真相<br> <br>七 莫以花季生命赌欲望之博<br> 访谈 伟峰：男生与女生的事件<br> 妈妈的两个耳光·“暴力色情”的重度影响·懒得避<br> 孕·我想清醒一点<br> 分析 事实上，相当多的少男少女对于预防性病和艾滋<br> 病的知识都是一知半解，这是性教育的严重缺陷，<br> 又构成了青少年成长中的巨大危险。<br> 建议 性行为要有道德<br> 减少与病源接触的机会<br> 降低性病与艾滋病感染的危险<br> 缩短性病感染期，早检查早发现<br>八 角落里的同性故事<br> 访谈 小天：另一种情感<br> 已经习惯别人另眼看我·错觉中的情侣<br> ·想变成一个男孩<br> 分析 同性恋青少年在社交上的绝对封闭、情<br> 感上的隔绝，成为一种特殊的压力，给越<br> 来越多的此类青少年带来诸多的心理健<br> 康问题。<br> 建议 用正确的态度对待同性恋<br> 要关注青春期孩子的同性倾向<br> 帮助已经认同自己为同性恋者的青少年<br> <br>九 得失之间<br> 访谈 李梅：这件事差点改变我的命运<br> 同学的悲惨遭遇·被相貌打动·好奇使然<br> 分析 1999年的一项调查发现，正确回答婴儿由阴道出<br> 生的青少年比例仅55.49％；28.81％的人明确表<br> 示“不知道”；其余的人居然认为婴儿出生于“肚<br> 脐”、“卵巢”、“阴茎”或其他。<br> 建议 相信自己是优秀的<br> 在得失之间体验成长<br> 珍惜友谊。慎言爱情 <br>十 让性教育充满阳光<br> 访谈 字翔：那一年的冬天不太冷<br> 简单成长·该发生的都发生了·我的脑<br> 子里一片空白·人性不可抗拒<br> 分析 青春少年们需要的性教育应是一些从生<br> 活中来的富有生命力的知识与情感。为<br> 了生命与健康，不应存在任何禁区。健康<br> 的性生活会使每个人都能感受人生幸福，<br> 激发创造活力，培养人格尊严。<br> 建议 以阳光法推进性教育<br> 把性交和避孕等知识讲得明明白白<br> 鼓励少男少女正常交往<br> 父母应当为孩子做出表率<br><br>
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