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《怎样培养习惯——养成教育》的内容简要介绍.......
养成教育是管一辈子的教育，是落实未成人思想道德建设的最具操作性的一种教育。 智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，故而养成教育承担着两大任务：一是养成良好的行为习惯，完善人格；二是启迪智慧，提高能力，这也正是现代教育的两大核心任务。 本书以课题研究为基础，科学、权威、实用、案例丰富，是多位资深教育名家的集体智慧，编撰过程前后相加达五年之久。全书内容由浅入深，从简到繁，是青少年及家长亲子共享的优秀读物，也是中小学实施养成教育的核心资料，本书在教育界将产生重大影响。
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《怎样培养习惯——养成教育》的图书目录......
第一部分 习惯的力量<br> 第一章 什么是习惯<br> 一、习惯的定义<br> 二、习惯的特征<br> 三、习惯的分类<br> 第二章 人的行为模式<br> 第三章 习惯培养的意义<br> 一、习惯改变人生<br> 二、习惯与人格<br> 三、习惯与素质<br> 第四章 名家论习惯<br> 一、孔子论习惯<br> 二、昆体良论习惯<br> 三、培根论习惯<br> 四、陶行知论习惯<br> 五、陈鹤琴论习惯<br> 六、卢梭论习惯<br> 七、乌申斯基论习惯<br> 八、福泽谕吉论习惯<br> 九、苏霍姆林斯基论习惯<br> 十、叶圣陶论习惯<br>第二部分 习惯的23种培养方法<br> 第一章 突破法<br> 第二章 榜样法<br> 第三章 体验法<br> 第四章 自我控制法<br> 第五章 情绪疏导法<br> 第六章 反复训练法<br> 第七章 正强化法 <br> 第八章 层次目标法<br> 第九章 行为契约法<br> 第十章 刺激控制法<br> 第十一章 家庭环境熏陶法<br> 第十二章 自我教育法<br> 第十三章 拿好行为“购买”奖励——代币法<br> 第十四章 家校合作法<br> 第十五章 渐隐法<br> 第十六章 区别强化法——暂且维持不适宜行为<br> 第十七章 间歇强化法<br> 第十八章 反向链锁法<br> 第十九章 负惩罚法<br> 第二十章 正惩罚法<br> 第二十一章 及时纠正法<br> 第二十二章 家庭会议法<br> 第二十三章 持之以恒法<br>第三部分 做人的习惯<br>……<br>第四部分 做事的习惯<br>第五部分 学习的习惯<br>第六部分 生活的习惯<br>第七部分 思维的习惯<br>附录 与习惯养成紧密相关的原理或理论<br>参考书目
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