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《临床督导工作的理论与实务：教育辅导系列》的内容简要介绍.......
在本书中，HolIoway提供了一个涵盖主要咨询理论取向的临床督导模式。通过统整过的实证“研究专栏”，强调以研究为基础的技巧及原则，并勾勒出整个模式的主要架构。全书主要焦点在实务中的“艺术性”，针对这点，Holloway借督导晤谈案例，呈现和分析了真实督导晤谈的范例。 本书尝试激发督导者，让他们在决定督导策略、判断受训练者技巧发展层次以及考虑专业伦理时有所依循。并鼓励督导者自我挑战，创造一种学习情境，以增进咨询师了解有效协助案主的技巧、态度及知识。
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《临床督导工作的理论与实务：教育辅导系列》的图书目录......
第一章 督导的本质<br> 对督导的描述<br> 督导模式<br> 将理论与研究化为实务<br> 系统取向的原则<br> 一个系统取向的模式<br>第二章 督导的任务与功能<br> 督导实务中的任务与功能<br> 督导的任务<br> 任务的操作型定义<br> 督导的功能<br> 功能的操作型定义<br> 任务+功能=历程<br>第三章 督导关系<br> 人际结构<br> 关系的阶段<br> 督导契约<br>第四章 督导的情境因素<br> 督导者因素<br> 受训咨询师的因素<br> 案主的因素<br> 机构的因素<br> 结论<br>第五章 揭启督导的文字面纱<br> 晤谈开始：专注于案主本身<br> 督导关系中的僵局<br> 省思关系(reflective relationship)的出现<br> 隐喻开始登场<br> 突破咨询关系中的僵局<br> 平行历程的浮现：回返隐喻<br> 尾声<br>第六章 咨询小组的督导<br> 三种关系的情境<br> 督导教学的几则故事<br> 个案一：无远弗届的中心主任<br> 个案二：单丝不成线<br> 案例三：教我怎么做便行了<br> 案例四：习气交相感染<br> 结论
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