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《怎样当一名科学家》的内容简要介绍.......
北京大学科学传播丛书总序科学的社会化和社会的科学化是我们时代的一个突出特征，科学与社会之间广泛而深入的交流和传播，是时代的要求。一方面，民主社会中科学的发展需要公众的理解，以获得公众与社会的支持；另一方面，国家希望大幅度地提高公民的现代科学素质，以增强综合国力。科学传播（Science Communication）是这个科学化和民主化时代的产物。它把“传播”的维度引入科学的社会研究之中，是一门以科学史、科学哲学、科学社会学以及传播学等学科为基础的综合性学术事业。它强调科学与公众之间的双向互动，是传统科学普及（Science Popularization）和公众理解科学（Public nderstanding of Science）的扩展和深化。 随着大众传媒和市场机制介入科普事业，随着“传播”理念向科学的社会研究领域的渗透，中国的科学传播事业正在慢慢起步。一方面，社会需要一大批具有基本科学传播理论修养的科学传播工作者；另一方面，中国的科学传播理论研究还没有建立起获得共识的理论框架，没有形成基本的范式。 由于缺乏科学传播的专业教学体系，成千上万从事科技影视、科技报道和科技出版的编导、记者和编辑，很少受过正规科学传播学的训练；由于缺乏一支专业化的训练有素的科学传播队伍，大众传媒就难以开展高水平的科学传播工作。同时，由于缺乏科学传播的专业理论研究，国家为提高公众科学素质而制定的种种政策措施，难以做到充分、合理和有效，我国的科普工作因而难以取得突出的成效。 北京大学科学传播中心自成立以来，既直接参与面向公众的一阶科学传播工作，又着力开展科学传播的二阶理论研究。本丛书将反映我们在科学传播理论研究方面的基本思路。作为一项从头开始的研究事业，我们首先要了解发达国家在科学传播方面的先进经验和既有成熟理论，所以我们最先在丛书中推出的将主要是译著。以后，我们还将陆续出版扎根本土的、有自己特色的科学传播理论著作和教材。希望学界、传播界同行以及广大读者不吝赐教，帮助我们出好这套丛书。吴国盛2003年12月于北京大学蔚秀园科学、工程与公共政策委员会科学、工程与公共政策委员会
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《怎样当一名科学家》的图书目录......
序言<br>致谢<br>本书使用说明<br>引言<br>科学的社会基础<br>实验技术与数据处理<br> 数据的选择<br>科学中的价值因素<br> 聚合水与怀疑态度的作用<br>利益冲突<br> 利益的冲突<br> 学术研究的企业资助<br>发表与公开<br> 研究材料的共享<br>荣誉的分配<br> 取得应得的荣誉<br>署名惯例<br> 谁应当享有脉冲星发现者的荣誉？<br>科学中的错误与疏漏<br> 发表成果的惯例<br>科学中的不轨行径<br> 基金申请中的捏造<br> 剽窃一例<br>对违背伦理规范的回应<br> 权衡的过程<br>科学家在社会中<br> 国家研究理事会及对社会的服务<br>参考与提示<br>附录1：案例研究的讨论<br> 数据选择<br> 利益冲突<br> 学术研究的企业资助<br> 研究材料的共享 <br> 取得应得的荣誉<br> 发表成果的惯例<br> 基金申请中的捏造<br> 剽窃一例<br> 权衡的过程<br>附录2:科学、工程和公共政策委员会（COSEPUP）<br> 美国科学院（NAS）<br> 美国工程院（NAE）<br> 美国医学研究院（IOM）<br>译者附录1：1999年世界科学大会（WCS）文献选编<br> 科学和利用科学知识宣言<br> 序言<br> 一、科学促知识，知识促进步<br> 二、科学促和平<br> 三、科学促发展<br> 四、科学扎根于社会和科学服务于社会<br>科学议程——行动框架的解释性说明<br> 新形势<br> 新任务<br> 行动基准<br> 一、科学促知识；知识促进步<br> 1.1基础研究的作用<br> 1.2公共和私营部门<br> 1.3分享科学信息和知识<br> 二、科学为和平与发展服务<br> 2.1科学满足人的基本需要<br> 2.2科学、环境与可持续发展<br> 2.3科学与技术<br> 2.4科学教育<br> 2.5科学为和平与解决冲突服务<br> 2.6科学与政策<br> 三、社会的科学为社会服务<br> 3.1社会的需求与人类的尊严<br> 3.2伦理问题<br> 3.3扩大对科学的参与<br> 3.4现代科学与其他知识体系<br> 有关的会议<br>科学议程——行动框架<br> 序言<br> 一、科学促知识，知识促进步<br> 1.1基础研究的作用<br> 1.2公共部门和私立部门<br> 1.3科学信息与知识的共享<br> 二、科学为和平与发展服务<br> 2.1科学满足人的基本需要<br> 2.2科学、环境与可持续发展<br> 2.3科学与技术<br> 2.4科学教育<br> 2.5科学为和平与解决冲突服务<br> 2.6科学与决策<br> 三、科学扎根于社会，科学服务于社会<br> 3.1社会的需要与人的尊严<br> 3.2伦理问题<br> 3.3扩大在科学方面的参与<br> 3.4现代科学与其他知识系统<br> 后续活动<br>译者附录2：中国科学院院士科学道德自律准则<br>《中国科学院院士自律准则》问世记<br>译后记<br>
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